Часто задаваемые вопросы

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В 1 КЛАССЕ

Во сколько лет можно привести ребёнка в школу?

САНПИН 2.4.2.2821-10: 10.1. Оптимальный возраст начала школьного обучения – не ранее 7 лет. В 1-е классы принимают детей 7-го или 8-го года жизни. Приём детей 7-го года жизни осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.

Как строится обучение первоклассников?

Обучение первоклассников строится с учетом особенностей организации деятельности детей седьмого года жизни.

О каких особенностях идет речь?

На 7-ом году жизни дети способны осознавать свое положение в обществе сверстников и взрослых, проявляют интерес к другим людям, владеют умением общаться. Дети этого возраста достаточно осведомлены о предметах окружающего мира, проявляют большой интерес к новым знаниям, положительно относятся к новой информации.

Наиболее характерно для детей этого возраста наглядно-образное и действенно-образное мышление, формируется логическое мышление. С учетом этого и строится обучение первоклассников.

Как организуется обучение в 1 классе?

Помещения для обучения и воспитания первоклассников, светлые и просторные, обычно располагаются на первом или втором этаже школы.

Каждый ребенок обеспечивается удобным рабочим местом за партой в соответствии с ростом и состоянием слуха и зрения. Для школьников с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их роста, ставятся первыми.

В классе учится 25 человек.

Продолжительность учебного года для первоклассников - 30 недель, каникулы - не менее 37 дней в течение года. С целью профилактики переутомления для первоклассников организуются дополнительные каникулы.

Продолжительность учебной недели - 5 дней. В неделю у детей 20 уроков, это их недельная нагрузка. В день - 4 урока. Начало уроков - в 8.30.

Для облегчения процесса адаптации детей нагрузка их увеличивается постепенно, т. е. применяется "ступенчатый" режим учебных занятий с постепенным наращиванием нагрузки. Что это значит?

В сентябре-октябре проводится по 3 урока по 35 минут (4-ый урок - в виде игры, экскурсии, прогулки, т. д.), а уже с ноября - по 4 урока.

Продолжительность перемен между уроками - не менее 10 минут. После второго урока - большая перемена на 20 минут.

Во время большой перемены организуется завтрак (бесплатный) в помещении школьной столовой.

САНПИН 2.4.2.2821-10: 10.10. Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре-октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);

- обучение строится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Обязательна ли школьная форма в 1 классе?

Для первоклассника важное значение имеет внешняя атрибутика их школьной жизни: портфель, пенал и, конечно, школьная форма. По мнению учителей, родителей и детей, школьная форма очень удобна, практична, красива, а главное - дисциплинирует детей и повышает их самооценку.

Согласно решению Педагогического Совета школы № 1924 и в соответствии с п. 1.3 Правил поведения учащихся школы № 1924 в школе введён офисный стиль одежды.

Требования к одежде учащихся начальной школы (1-4 классы):

Девочки – зелёный пиджак, юбка (сарафан) в клетку или чёрные брюки; мальчики – зелёный пиджак, чёрные брюки.

Требования к спортивной форме:

В спортивном зале: футболка (каждый класс самостоятельно определяет цвет), тёмные брюки или шорты, спортивная обувь на светлой подошве.

На улице (сентябрь, май): футболка, спортивный костюм, спортивная обувь.

На улице (в зимнее время): не промокающие тёплые брюки, куртка, перчатки, головной убор, лыжи.

Что такое «продлёнка»?

Для занятия детей во второй половине дня в школах есть группы продленного дня, куда дети зачисляются по заявлению родителей.

В режиме дня предусматривается: питание, прогулка, самоподготовка (со 2-го класса), кружковая работа и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Внеучебная деятельность организуется в соответствии с интересами и желаниями детей: чтение, рисование, рукоделие, настольные игры, прогулка и подвижные игры на свежем воздухе. В школе работают кружки по интересам, спортивные секции, так что детям есть чем заняться.

Что спрашивают у ребенка в при записи в 1 класс?

Родителей волнует запись их детей в 1 класс. Не надо этого  бояться. В школе создается комиссии,  в которой  работают учителя  и психологи. Нет никакого тестирования,  экзаменов. С ребенком просто беседуют, спрашивают его  имя,  фамилию,  адрес,  задают вопросы о днях  недели и временах  года. Ребенок с удовольствием общается,  рассказывает больше,  чем его  спрашивают. А родители,  как правил,  волнуются. И совершенно напрасно.

На что следует обратить внимание при подготовке ребёнка к школе?

Родители всё чаще думают о том, что пройдёт ещё немного времени, и ребёнку пора будет идти в школу. Конечно, хочется как можно лучше подготовить его к этому серьёзному событию.

Не секрет, многие родители представляют себе подготовку к умственному труду лишь в том, чтобы быстрее научить его читать и знать порядок счёта.

Главное в подготовке ребёнка к школе – формирование психологической готовности к обучению – интерес и потребность в познании нового, трудолюбие, усидчивость, внимание, память, логическое мышление, способность к волевым усилиям.

Не стремитесь раньше времени втискивать в ребёнка школьную премудрость. Ведь перед ним вся жизнь. А она будет такой сложной и многогранной, в ней встретится столько неожиданных ситуаций, непредвиденных поворотов! Поэтому главное для ребёнка – быть сообразительным, раскрепощённым, активным. Успешно учиться в школе он сможет, если будет уметь управлять своим поведением, подчинять сиюминутные желания тому, что необходимо сделать.

Любознательность, развитые внимание, память, мышление и речь – эти качества важнее перед школой, чем умение читать и писать. Их и надо развивать в первую очередь.

Не забывайте хвалить ребёнка за успехи и не ругать его за ошибки.

Живите рядом с ребёнком, радуйтесь ему, как самому главному сокровищу вашей жизни – только это сможет дать высокий уровень готовности к школьному обучению.